孩子眼中的培根...
二年級、三年級、四年級、五年級、六年級，有的起步早，有得稍晚一些。這群認識培根、跟著培根一起成長的孩子們，歡喜的、有些傷感的，已經到了揮揮衣袖，邁向他們人生另一階段的年齡。老師們深耕的這塊寫作園地，在這群小小寫作家的眼中，又是一番什麼樣的情境呢？我們很想知道。當然不可避免的，當著老師的面，可不好意思寫些太過於批判性的話，但從字裡行間，流露出的想法，是快樂的、閒適的、信手拈來的、努力邁進的，讓人看了會心一笑。老師也想說，感謝你們的陪伴，讓老師們度過一個又一個，歡笑的、無奈的、振奮的，屬於寫作的年代。
當我來到「培根」的時候，我還以為要來大吃特吃，因為那時我才一年級，完全沒用大腦。當我來到這裡上課的時候，才知道「培根」＝「作文」，而且那時我覺得作文好難，不想來，但後來才發覺培根是引導小朋友快樂學習的園地。一開始老師會用有趣話語帶動小孩，再引導小朋友寫，既能培養專注力，又能增加寫作能力，真棒!
從小學到現在我印象最深刻的是，雖然我每次寫作幾乎都有錯字，也都是一些很簡單的字，連我現在也想笑「哈！哈！」但也因為不斷於錯誤改進中學習，在高年級的作文比賽裡我才會得獎，所以我要謝謝老師啦！
再來要感謝的就是朋友和同學，因為有你們的存在，才能讓這班更有趣、更好玩。（文／陳昱臻）
從五年級開始，我第一次上作文課，來到了培根。我覺得在這裡上課，完全不會累，因為在這裡讓我感受到寫作的樂趣。一開始，我看到這一間建築物時，完全不知道這是一間作文教室，我覺得超像一間咖啡廳的。從以前對作文有恐懼的我，來到這裡變成一種樂趣，培根對我的幫助真的很大。
從頭到尾，我就只有一個老師，那就是蜜老師。我要謝謝她，因為在課堂上，老師都會透過討論的方式，讓我們了解作文的技巧，當我寫完時，也會再看一次，告訴我哪裡需要修改，讓我的作文越來越好。
陪在我身邊的同學們，謝謝你們在課前教我不會寫的作業，也謝謝你們在寫作的時候告訴我不會寫的字，希望我們以後再見面。（文／洪佳廷）
我覺得培根的同學們很親切，很好相處。我常跟他們聊天，分享新鮮事。現在要分別了，我想對他們說：「謝謝你們這幾年來、陪我玩、陪我聊天、不嫌棄我。」
在這裡我遇到的第一個老師是ＹＡ老師，再來才遇到現在的老師。令我印象最深刻的是現在的老師。因為她對同學很親切，而且每次都帶吃的或喝的給我們，雖然每次都要寫三張，但是我知道她是為了我好。
我對培根有很多回憶，我跟同學們有很好的交情。我覺得培根是一所很好的作文班，我跟同學常常討論作文要怎麼寫，也常常討論一些動漫。培根的環境很乾淨，也很大，而且我在的教室是最大的，同學雖然也是最多的，但是人也不過才十幾個而已，所以讓我覺得這個教室真的很大。我很喜歡這個作文班，不過因為即將要升上國中，所以我不能上了。（文／楊晉愷）
培根，對我來說就像一個聊天室，常常上課時我都會和我的左鄰右舍一直聊天，完全沒在聽課。老師上課時，在台下的人，有的專心的聆聽老師的講課，有的人在旁邊加油添醋搞笑和聊天，整個教室看起來非常的亂，不過在寫作時，大家就變得非常安靜，振筆如飛，有的比較慢回神，所以寫作速度就有快有慢。
我想對老師說：「謝謝老師的教導，讓我的作文能力有大大的提升。以前什麼都不知道的我，來了之後就一天天的進步了，希望以後繼續加油。」
最後我想謝謝同學的陪伴，讓我能有競爭的對手，希望以後還有這樣的朋友，和我一起聊天、一起學習。（文／張宸瑋）
◎本篇文章同步發表於培根115期秋季電子報。〈2016年8月出刊〉
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