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一堂特別的寫作課 

看著圖片，你或許會想，這不是寫作課嗎？他們在做些什麼呀？要知道，這可不是一般的寫作課，而是名叫「吉馬克氏教學」的寫作課呢！

吉馬克氏方案教學首重資料蒐集和整理的能力，藉由蒐集整合來的寫作素材，或以精簡大意式說明，或者延伸擴寫增添情境與畫面感，幫助學生們習得潤飾文字與使用修辭句法的能力，以其了解寫作的過程和目的。否則，未能有足夠的素材便急就章的下筆，那真是件吃力不討好的工作呀！許多孩子們抓著腦殼，一臉苦瓜，對著師長們直搖頭。不是不想做，是不知如何做才好哪！

這一回可有趣了。主題為「典藏童年」，將孩子們的焦點回歸自己，從生活事、個人事出發。環繞著家人和過往的細瑣經驗、曾經共有的小故事們，一件件從回憶中抽絲剝繭，被精緻了、潤飾了的文字，如一幅幅的畫作展現眼前。也加上美術編輯方式，等於幫自己做了本小小的自傳。多麼地耀眼、又多麼自豪啊！

材料：

Ａ３牛皮紙　１０～１５張
Ａ３牛皮1.5CM厚紙板　２張
經典美術紙四開　１張（封皮用）
雙面膠數捲
其他美術材料（色筆、色紙、彩帶等）  

◎本篇文章同步刊登於培根一一一期秋季刊電子報。〈2015年9月出刊〉