新竹作文。培根寫作中心

孩子眼中的培根...

　二年級、三年級、四年級、五年級、六年級，有的起步早，有得稍晚一些。這群認識培根、跟著培根一起成長的孩子們，歡喜的、有些傷感的，已經到了揮揮衣袖，邁向他們人生另一階段的年齡。老師們深耕的這塊寫作園地，在這群小小寫作家的眼中，又是一番什麼樣的情境呢？我們很想知道。當然不可避免的，當著老師的面，可不好意思寫些太過於批判性的話，但從字裡行間，流露出的想法，是快樂的、閒適的、信手拈來的、努力邁進的，讓人看了會心一笑。老師也想說，感謝你們的陪伴，讓老師們度過一個又一個，歡笑的、無奈的、振奮的，屬於寫作的年代。

　當我來到「培根」的時候，我還以為要來大吃特吃，因為那時我才一年級，完全沒用大腦。當我來到這裡上課的時候，才知道「培根」＝「作文」，而且那時我覺得作文好難，不想來，但後來才發覺培根是引導小朋友快樂學習的園地。一開始老師會用有趣話語帶動小孩，再引導小朋友寫，既能培養專注力，又能增加寫作能力，真棒!

　從小學到現在我印象最深刻的是，雖然我每次寫作幾乎都有錯字，也都是一些很簡單的字，連我現在也想笑「哈！哈！」但也因為不斷於錯誤改進中學習，在高年級的作文比賽裡我才會得獎，所以我要謝謝老師啦！

　再來要感謝的就是朋友和同學，因為有你們的存在，才能讓這班更有趣、更好玩。（文／陳昱臻）

話說舊培根

那棟白色小房子。

曾經在培根待過三五年的孩子，還有很久以前已經來過培根的老家長們。在他們心中，培根本來還有另一個形象。

在一個小小巷子裡，巷子兩頭暗暗長長，一頭面對著小廟，兩側倚靠著長老教會還有一間顏色暈黃的小餐廳，另一頭則是一般的巷弄出口，有幾戶住家，不遠處還有一幢醫院模樣的建築物。巧的是，這巷子兩頭都是單行道，一道向南，一道往北。

白色小房子，狹長狹長的，入口櫃檯地方，如果有家長們逗留詢問，其他人進出都得側著身子。常有孩子們會停留走道上，欣賞著看板上當週被貼上的優秀作品，只不過隨著來來往往的人群，他們總要閃身、抬頭、過人、迴轉，用上籃球場上的閃避技巧，才能好好的把一篇文章從頭到尾的讀個仔細。

稿紙情，墨水心

        乳白色的底，淡紫色的線，被風吹起了右上角的邊端，有著大樹和小男孩的印花……我是一份稿紙，培根的專用紙。

        夏天的時候或許有時候會有淡藍色的軸線，冬天的時候，改版了色調，成為穩重的深藍。橫數一十二、直數十七，兩百零四個小方格，是大大小小孩子們數過了一回又一回，也不曾改變過的。

        這麼些許的格子，被分成了十二行，每個行列間隔著的是，細細一道小溝。拿來做什麼用呢?有的時候是忘了國字的孩子們在旁邊標記著注音，等著一會兒查字典備忘用；有的時候是寫得興起的同學們，一回首發覺自己漏了一段，急忙插入著填補用；更多的時候，是老師們批閱著文章，欣賞著、滿足的，大筆一揮，洋洋灑灑的為同學們錦上添花、給予喝采用的。

        每天每天，我的身上乘載著成百上千的文字。

培根佈告牆

     走進培根，轉個彎。排放歷年作品集的長櫃子後，是一面橘黃色的牆。天氣好的時候，兩方光線照耀，不用打燈，都可以閃著燦白白的光。隨著微風揮動如雙腳的扉頁，是整齊排列的當週作品
，中文的、英文的、有的橫寫、有的直行，好不熱鬧。

     最快印入眼瞼的，通常是二、三年級的作品。年紀小的孩子們大大的字，排列未能有一貫性，每個口部都張得大大的，好像一個個笑得合不攏嘴的樣子，可愛非常。也因為素材單一，偶而不使用正規稿紙的中低年級孩子們，甚至會拿著一張大白紙開始了他們的寫作設計。放射狀的、一顆顆圓飽飽氣球升天一般的、棋盤式排列格子狀的、還有的加上了插圖的小設計，由粉彩筆妝點的花樣襯托，怎麼會這麼華麗啊？令人不禁這麼讚嘆。

     若是看到張數厚厚的、字跡厚厚的、老師的圈圈點點也厚厚的，那通常是擅長描述、又充滿想像力的中高年級的作品。說到想像，他們能將一個冒險科幻故事敘述的完整又精采。異世界該擁有什麼樣的面貌呢？他們的描述永遠能讓你張口結舌，不知這番想像到底來自何方？然而寫起實物描述也不惶多讓，人物的表情、動態，或許喜悅張揚的模樣、或者暴怒無措的舉止……。透過他們的筆，似乎可以看見一個又一個，真實和虛幻的世界在他們身邊環繞。

尋找培根之路

        自從搬家過後，「培根在哪裡啊？」老家長迷路了，新家長找不到路。

       「培根！我知道培根！開了很久，寫作文的嘛！我常常聽到，不過你們到底在哪裡
啊？」看一眼傳單，家長媽媽彷彿看到久年不見的老友，緊 抓著我們的手問。